oben: Zweikampf zwischen Parzival und Feirefiz.
unten: Parzival und Feirefiz erkennen einander.
(Münchener Handschrift G, um 1250)

Dr. Rasma Lazda

Spring   2020

GN 515 Middle High German Language and Literature.

Parzival and the Holy Grail



Last update: 3/22/20


Course hours:
T 2:00 pm - 4:30 pm
114 Ten Hoor

Office Hours:
220 B.B. Comer
T 8:00 am - 9:00 am
R 11:00 am - 12:00 pm and by appointment, please feel free to email me.
 
Phone:
348-6954
E-mail:
rlazda@ua.edu



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Course wiki:
http://gn515parzival.pbworks.com/

Required:
Wolfram von Eschenbach. Parzival. Mittelhochdeutsch / Neuhochdeutsch.Bd. 1 und 2, Reclam 3681 und 3682.

Recommended:
Joachim Bumke: Wolfram von Eschenbach. 8., völlig neu bearbeitete Auflage. Stuttgart, Weimar 2004. (Slg. Metzler 36)

Engl. transl. (not req.):Wolfram von Eschenbach, Parzival. Trans. by A. E. Hatto. Harmondsworth: Penguin, 1980.


Kursbeschreibung:

Wolframs von Eschenbach Parzival war ein Bestseller des Mittelalters: 17 vollständige Handschriften sind erhalten, und mit insgesamt mehr als 90 Textzeugnissen ist das Werk das am weitesten verbreitete Epos des Mittlelalters. Die Rezeption setzte bereits im Spätmittelalter ein und reicht über das 19. Jahrhundert (besonders Wagner) bis in die Moderne. Zu den Gegenwartsautoren, die den Parzival- bzw. Gralsstoff aufgegriffen haben, gehören u.a. Tankred Dorst, Peter Handke, Christoph Hein, Dieter Kühn, Adolf Muschg, Umberto Eco und  Dan Browns Bestseller The DaVinci Code. In diesem Seminar werden wir uns im ersten Teil einen Überblick zum Parzival verschaffen, indem wir ausgewählte Textpassagen näher untersuchen. Im zweiten Teil werden wir uns der Rezeption des Parzival und dem damit verbundenen Gralsmotivs widmen. Alle Kursteilnehmer müssen Wolframs Parzival lesen und zusätzlich ein Werk (oder mehr) einer Parzivalbearbeitung. Die Liste am Ende des Seminarplanes ist nicht vollständig, wenn Sie andere Vorschläge haben, so sind diese willkommen.


COURSE DESCRIPTION
This course provides an introduction into the literature of the German Middle Ages with Wolfram von Eschenbach's Parzival at the center. This courtly epic was an early bestseller with more than 80 known manuscripts. The epic also inspired numerous later authors. In the first part of the course we will be reading and interpreting Parzival, in the second part we will be looking at the later reception.

LEARNING OUTCOMES / COURSE OBJECTIVES
At the conclusion of the course students will be familiar with:

-key concepts of Middle High German
-main literary works of the German Middle Ages in overview
-as exemplary text, Wolfram von Eschenbach's Parzival, as well as examples of reception of the text in later periods
-key concepts of the medieval world view
-key concepts of courtly culture
-key concepts of reception theory

ASSESSMENT
A variety of tools will help me to assess your progress in this course: translation from Middle High German (into German or English), response papers, article reviews, a Power Point Presentation, and a research paper with a literary analysis will provide feedback on your performance in this course. 

GRADING

Wiki entries, response papers, article reviews, course minutes,
40%
PowerPoint Presentation
10%
Essay 50%

ASSIGNMENTS
Prepare to read a lot for this course. You will also have to present a PowerPoint, prepare a bibliography, write a book review and an essay. All assignments listed on the syllabus are to be prepared for the day they are listed. You will probably spend about four to six hours work outside of class for each class session. This includes preparing reading and writing assignments.

*Power Point Presentation 
You will prepare a Power Point presentation of about 15 - 20 minutes in length including a handout for all participants for your presentation. Your bibliography, as well as your research essay (schriftliche Hausarbeit) may be on that same topic.
Hints for your presentation:
*Be ready to talk for  20 minutes, run a test presentation in order to prepare for your actual Referat.
*You may not just read from the slides.
*Slides should be a backdrop for your presentation.
*Make use of photos, illustrations, maps etc. in your slides, but do not overdo it. Refrain from sound effects or other distracting features.
*Make sure that your presentation does not contain any spelling or grammatical errors.
*Make sure that your handouts contains all important information so it can serve all students in order to review for the final.

*Response Papers 
You will prepare a number of two- to three-page-response papers on the readings. Please submit your response papers to the course wiki, so that all class members have access to them.
Hints for a response paper:
*A response paper is not a summary of what happened.
*A response paper is a reflection of your engagement with the text.
*A response paper is not an academic paper, but it should reflect secondary sources you have read on the subject.
*In general:
What points of view representative of the time period and its society can you detect in the text - what attitudes, values, concepts, and possibly belief systems do you recognize?
*What is your point of view on these aspects and why?
*How has this text possibly altered your own personal point of view regarding your initial reading of the text and possibly your understanding of the Middle Ages at large?


*Wiki Entries
You will prepare a number of wiki entries on important authors and works of the Middle High German period. You are encouraged to collaborate on the entries. You will have to reach all entries. Regard your wiki contributions as an active preparation for the final comprehensive exams. 

*Article or Book Review
You will write reviews of two scholarly articles / book or book chapters present on them briefly in class (no longer than 5 minutes). Every review has to fit on ONE page. List on the top the bibliographical entry of the work and upload to the Course Wiki.
Please familiarize yourself how to write a review. Consult an academic journal such as the  Zeitschrift für deutsches Altertum und deutsche Literatur, Zeitschrift für deutsche Philologie, or German Quarterly.

*Sitzungsprotokolle (Course Minutes)
You will prepare minutes for three class sessions. The minutes are due the following day (Wednesday) by 6 pm at the latest. Please submit your minutes / Sitzungsprotokolle to the course wiki.
Why the early due date? Minutes are intended as a review tool. They are of no help to other students if they are posted too late. Minutes are prepared easiest and best by writing them directly after class.

*Essay
Your schriftliche Hausarbeit (essay) will be a research paper on a topic you researched and has been approved by me. Please discuss ideas for your essay topic early on with me.

All your written assignments have to be typed using German characters: Please make sure that you use in your writing the appropriate German characters (ss for ß or ue for ü etc are not acceptable). If you need help how to type German characters, please consult this link.

Your essay should be between 14-18 pages in length (MLA Style follow this link to view a sample heading and a works cited page, double spaced, 1-inch margins, 12-point font). You have to consult at least ten secondary sources (scholarly research articles / books). Scholarly articles accessed by means of the library web page are valid secondary sources (research articles). If you are not sure, please check with me. Submit your final essay via email AND as hard copy.

*Final exam
There will be NO final exam, rather regard your final essay as a cumulative learning experience for this course.

Syllabus will be updated

DATUM
SEMINARTHEMA / LESEN
LITERATUR

1.
14. Januar

1. Einführung:
Handschriftenlage und Editionen
Übersicht zur mhd. Sprachstufe
Weltbild
Prolog

Mittelhochdeutsch;

2.
21. Januar

HEUTE: Test zur Textkenntnis
Höfische Werte und Ideale
Gahmuret, Belakane, Herzeloyde
Prolog, Buch 1-2

Höfische Werte -Grundwerte; siehe hervorragende Einstiegsseite Höfische Kultur;

3.
28. Januar


Tumber Held - edler Ritter
Parzivals Kindheit und Jugend im Wald und Abschied;
Herzeloyde, Schutz vor der Welt, göttlicher Plan, Abschied, Jeschute, Sigune, Artushof, Ither, Gurnemanz
Buch 3

Groos, Arthur et al. Introduction Perceval/Parzival.
Gentry, Francis G. Gahmuret and Herzeloyde: Gone but not Forgotten.
4.
4. Februar
Autor und Publikum im Mittelalter
Wer war Wolfram von Eschenbach?
Herkunft, Stand, Bildung, Auftraggeber/Mäzen


Rittertum
Pelrapeire, Gurnemanz, Parzival, Condwiramurs
Buch 4
Classen, Albrecht. Reading, Writing, and Learning in Wolfram von Eschenbach's "Parzival";
5.
11. Februar

Der Gral und die Gralsburg
Gralsburg, Anfortas, Frageunterlassung, Sigune, Jeschute

Buch 5

Graal, Lexikon des Mittelalters.
Wolfram von Eschenbach
, Verfasserlexikon 10 (1999), Sp. 1382–1418. (NOT in library!!!)

Eberhard Nellmann, Lapsit exillis? Jaspis exillix? Die Lesarten der Handschriften. ZfdPh 119 (2000), S. 416-420.
6.
18. Februar
Ritterliches Benehmen, Mitleid
Artushof, Verfluchung, Abschied
Buch 6

Höfische Werte -Grundwerte; siehe  Einstiegsseite Höfische Kultur;
Hasty, Will. Love and Adventure in Germany: The Romances of Hartmann von Aue, Wolfram von Eschenbach, and Gottfried von Strassburg.

7.
25.
Februar

Gawan
Gawan und Obilot (Bearosche)
Gawan und Antikonie (Schanfanzun)
Buch 7- 8

James Schultz, Love Service, Masculine Anxiety and the Consolations of Fiction in Wolfram's 'Parzival'. ZfdPh 121 (2002), S. 342-364.

8.
3. März

Sünde, Schuld, Einsicht
Die Blutstropfenszene
Blutstropfenszene, Minneexkurs, Aventiure und Minne
, Trevrizent
Buch 9

Gliederung, erster Entwurf für schriftliche Hausarbeit

 Will Hasty, Beyond the Guilt Thesis: On the Socially Integrative Function of Transgression in Wolfram von Eschenbach's 'Parzival'. The German Quarterly 61 (1988), S. 354-370.( JSTOR)
Joachim Bumke, Die Blutstropfen im Schnee. Über Wahrnehmung und Erkenntnis im Parzival Wolframs von Eschenbach. Tübingen: Niemeyer 2001 (Hermaea 94). Einführungskapitel zur Blutstropfenszene. 
9.
10.
März

Gawan
Gawan und Orgeluse, Plippalinot, Schaselmarveile
Buch 10-11



17
.
März

SPRING BREAK

 
10.
24.
März
---

11.
31.
März

Gawan

Gawan und Orgeluse, Gramoflanz, Gawan und Gramoflanz, Vorbereitung zum Kampf
Buch 12-13

Joachim Bumke, Parzival und Feirefiz-Priester Johannes-Loherangrin. Der offene Schluß des Parzival von Wolfram von Eschenbach. DVjs 65 (1991), S. 236-264.

12.
7. April

Gawan und Parzival, Parzival und Gramoflanz, Aussöhnung
Buch 14


13.
14. April
Artusritter, Gralsritter und Heilsgeschichte

Parzifal - Feirefiz, Berufung
Buch 15

 Edward W. Said, Orientalism. (Introduction and ch. 1 The Scope of Orientalism)
14.
21. April
Parzivals Erlösung?
Gralsburg, Erlösung des Anfortas, Trevrizent, Condwiramurs, Sigune, Loherangrin
Buch 16
 Brief des Priesterkönigs Johannes, Otto von Freising



 

Abgabeterim für schriftliche Hausarbeit  

Zur Rezeption:

Tankred Dorst, Merlin oder Das wüste Land (1985)
Umberto Eco: Baudolino (dt. oder engl.)
Peter Handke: Das Spiel vom Fragen oder Die Reise zum sonoren Land (1990)
Christoph Hein: Die Ritter der Tafelrunde (1989)
Dieter Kühn: Der Parzival des Wolfram von Eschenbach. (1997)
Adolf Muschg: Der Rote Ritter.
(auch: Adolf Muschg: Herr, was fehlt Euch? Zusprüche und Nachreden aus dem Sprechzimmer des Hl. Grals. Frankfurt am Main: Suhrkamp1994.

Dan Brown: The DaVinci Code

...

Filme:
Monty Python and the Holy Grail
Excalibur
Sword in the Stone
First Knight
Knightriders
The Fisher King
A Knight's Tale



Kunst:

Anselm Kiefer
Markus Lüpertz



Musik:
Richard Wagner

Zur ersten Übersicht einige grundlegende Texte:

Joachim Bumke, Wolfram von Eschenbach, 8. völlig neu bearb. Aufl.., Stuttgart et al. 2004 (Slg. Metzler 36).
Joachim Bumke, Wolfram von Eschenbach, in: Verfasserlexikon 10 (1999), Sp. 1382-1418.
Arthur Groos, Norris J. Lacy (eds.), Perceval / Parzival: A Casebook. New York: Routledge, 2002.
Arthur Groos, Romancing the Grail : Genre, Science, and Quest in Wolfram's Parzival. Ithaca : Cornell University Press, 1995.
Will Hasty, Ed., A Companion to Wolfram's Parzival, Columbia, SC : Camden House, 1999.

Joachim Bumke, Parzival und Feirefiz – Priester Johannes – Loherangrin. Der offene Schluß des Parzival von Wolfram von Eschenbach. DVjs 65 (1991), S.236-264.
Joachim Bumke, Die Blutstropfen im Schnee. Über Wahrnehmung und Erkenntnis im Parzival Wolframs von Eschenbach. Tübingen: Niemeyer 2001 (Hermaea 94).
Fritz Peter Knapp, Der Gral zwischen Märchen und Legende. PBB 118 (1996), S.49-68.
Eberhard Nellmann, Lapsit exillis? Jaspis exillix? Die Lesarten der Handschriften. ZfdPh 119 (2000), S. 416-420.
Eberhard Nellmann, Zu Wolframs Bildung und zum Literaturkonzept des Parzival. Poetica 28 (1996), S. 327-344.
Klaus Ridder, Autorbilder und Werkbewußtsein im ‘Parzival’ Wolframs von Eschenbach. Wolfram-Studien 15 (1998), S.168-194.
Jürgen Wolf, Wolfram und das mittelalterliche Buch. Beobachtungen zur literatur- und buchgeschichtlichen Relevanz eines großen Autornamens.Wolfram-Studien 17 (2002), S. 322-346.
Juliette Wood, The Holy Grail: From Romance Motif to Modern Genre. Folklore 111 (2000), S. 169-190.

L. Peter Johnson, Die Höfische Literatur der Blütezeit, Tübingen 1999 (Geschichte der deutschen Literatur von den Anfängen II.1).

Internetresourcen:

Cod. Pal. germ. 339: Wolfram von Eschenbach „Parzival“ in der Universitätsbibliothek Heidelberg
Die Münchener Wolfram Handschrift
Mediaevum.de Internetportal zur deutschen und lateinischen Literatur im Mittelalter
Leitkonzepte Höfische Kultur der Universität Karlsruhe, hervorragender Überblick
The Labyrinth:Resources for Medieval Studies Georgetown University
Was ist die deutsche Sprache? CD- 1, Alt- / Mittelhochdeutsch (Prof.Dr. Karl-Dieter Bünting, Uni Essen) Klicken und hören!

Die deutsche Literatur des Mittelalters erster Überblick
bibliotheka Augustana Chronologie der deutschen Literatur des Mittelalters mit Texten
Anthology of Medieval German Literature Albert K. Wimmer (Table of Contents)


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